今年指考生物科強調閱讀及邏輯推理素養導向，且圖表資訊量龐大，共有17張圖和2個表格；另部分考題的照片採用雷射印刷，更貼近實物細節。高中教師認為，生物科是3年來最難；補教老師表示，圖表、實驗題太多，讓考生「很燒腦」。
今年生物科考題處處可見閱讀理解、圖表分析的重要性，例如閱讀第二大題談嗜中性白血球的新型免疫機制，就很考驗考生的資訊解讀和推論能力。
新北丹鳳高中黃士祥、高雄岡山高中林宸甫、旗山農工林枻翰等考生認為，生物科圖表題幾乎占了大半，若是閱讀速度慢或整合推論、邏輯分析較弱，寫來吃力；考題中有考食品加工的應用等，也有藉由探討酵素最佳作用溫度的範圍，題目很長，需要細讀才能了解文意，今年考題有點難。
大考中心主任劉孟奇特別指出，此次生物卷有兩頁圖是採用雷射製版印刷，包括葉片構造、心血管切面圖、雌鼠生殖器官切片顯微攝影圖，可以表達傳統黑白製版印刷表達不出來的細節。
負壓風機向外排出空氣使室內氣壓下降，室內空氣變稀薄， 形成一個負壓區，空氣由于氣壓差補償流入室內。在工業廠房實際套用中，負壓風機集中安裝于廠房一側，進氣口于廠房房另外一側，空氣由進氣口到負壓風機形成對流吹風。在這個過程中，靠近負壓風機附近的門窗保持關閉，強迫空氣由進氣口一側門窗補償流入車間。空氣排著隊、有秩序的由進氣口流入車間，從車間流過，由負壓風機排出車間。換氣徹底、高效，換氣率可高達99%。通過具體的工程設計、根據需要設計換氣速度和風速，任何高熱、有害氣體、粉塵煙霧均能迅速排出車間，任何通風不良問題均能一次性徹底解決。從開啓風機的幾秒鍾內即可達到通風的效果。
今年生物科試題以高三選修生通風設備物最多，基礎生物比例下降，應用生物學卻高工廠降溫風扇達4題，也是值得注意的趨勢。
建國中學教師劉玉山表示，此次生物偏難，「過去兩年已經很難，今年又更難！」主要是題幹長、資訊多，閱讀題難度最高；實驗題仍獨立成一大題，學生必須實際操作並細心觀察，才能作答。
補教老師游夏說，生物科圖表題負壓排風扇、實驗題及數據判讀題太多，對考生來說「很燒腦」，不是認真讀書就會答。他舉例，閱讀題有題陳述侏儸紀時期的物狀況，但卻有一個選項是「猿人採食植物的生活型態可能也促成開花植物的形成」，看似對的，但其實侏儸紀時代並沒有猿人，這選項「心機很重」。
廠房車間如果溫度過高，在車間裡工作的人員，長時間在溫度高於正常範圍的場所，容易出現中暑情況。人體在高溫的環境下，體內的汗液分泌速度加快，會造成人體水分流失過多，甚至還容易出現脫水情況。在高溫的環境下，人類也難以集中精神，造成精神萎靡，容易發生失誤，造成不必要的損失。嚴重的甚至會發生生產事故，造成人員不必要的傷亡。機械設備在生產運行的過程中會一直產生相應的熱量，如果之前產生的熱量沒有及時排出或被吸收掉，運行過程中產生的熱量又一直疊加上去，特別容易造成機械設備的磨損，減少設備的使用壽命。溫度過高的話，還有可能造成機械設備自燃的事故。因此，工廠降溫是企業公司必須進行的。車間要保持正常運作狀態，保持好的生產效率，必須要解決溫度過高、通風不良等問題。
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